1、如果為了提高學生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學生死記硬背，這會除輸?shù)粑覀兊南乱淮��?/p>

2、教師不能慣于滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)，要多用啟發(fā)式、討論式、研究式的教學法來引導學生。

3、教學方法失衡主要表現(xiàn)為依然采取“時間戰(zhàn)術(shù)”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，缺乏對學生學法的指導。

4、而我們的考試恰恰相反，經(jīng)過大量訓練，搞題海戰(zhàn)術(shù)，就能考高分。

4、高考升學網(wǎng)-造句應(yīng)有盡有,幾千詞語的造句供您參考!

5、還在靠題海戰(zhàn)術(shù)學習英語嗎？

6、練專業(yè)告別題海戰(zhàn)術(shù),題海戰(zhàn)術(shù)。

7、在高三最后的溫書假里,我們用最老套的題海戰(zhàn)術(shù)一遍一遍提高自己的應(yīng)試能力。

8、前世的題海戰(zhàn)術(shù)雖然廣為詬病,但不是沒有它存在的道理的。

9、長期以來，人們把家庭功課定位為培育學生獲得“知識與技能”，疏忽了獲得知識的“入程與方式”，以至于呈現(xiàn)家庭功課大搞題海戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)象。

10、來EF之前，很多學生都懷有自己的成見，受中國式教育的影響，他們覺得英語學習要靠題海戰(zhàn)術(shù)，枯燥至極，壓力重重。

11、來杭州EF之前，很多學生都懷有自己的成見，受中國式教育的影響，他們覺得英語學習要靠題海戰(zhàn)術(shù)，枯燥至極，壓力重重。