1、學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。布魯姆

2、學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。布魯姆。

3、孩子的學習興趣不僅與學校老師的教學方式和方法有關，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關系。老師的教只解決了孩子“學”的問題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養(yǎng)孩子的學習興趣不僅在于學校，而且應有家長的密切配合。

4、要啟發(fā)兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。

5、老師要對學生因材施教，這樣才能提高他們的學習興趣。

6、老師不斷地變換教學方法，調(diào)動同學們的學習興趣。

7、正確的學習方法，是提高學習效率、增強學習興趣的不二法門。

8、小學階段主要解決學習興趣的問題，初中階段主要解決學習方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。

9、班會上，同學們就如何成立各科學習興趣小組的問題各抒己見。

10、在公安法學教學中使用專題討論教學法，可以增強學習興趣、化難為易、提高效率、學以致用。

11、實踐證明，它對提高學生的學習興趣、擴大學生的知識面和縮短同學們從學校到生產(chǎn)單位的磨合期，很有益處。

12、要創(chuàng)造性地使用教具,激發(fā)學生的學習興趣.

13、而作為一名任課教師,是要想方設法提高學生的學習興趣的.

13、造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)秀的句子.

14、尤其是對西方交誼舞,產(chǎn)生學習興趣.

15、大多數(shù)大專學生一旦進入大專院校即對英文學習興趣降低。

16、教師應根據(jù)課文內(nèi)容，靈活設置教學語境，以激發(fā)學生學習興趣，提高英語課堂教學效果。

17、它對創(chuàng)設積極活躍的課堂氣氛，促進成學生學習興趣，提升學生成績都起到了積極的作用。

18、教師傳授知識，是給學生進行智力體操的訓練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。通過智育，讓學生能夠養(yǎng)成良好的學習慣和自學能力，并具備持久的學習興趣、濃厚的學習情感、堅韌的學習一致，為他們今后終身學習奠定堅實的智力基礎。

19、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

20、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法�！�…學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

21、那些到了高中還不想用功的孩子，就是因為家長從小第一把他的學習興趣破壞了，第二你沒有培植出他的理性。

22、首都師范大學教育技術系副教授喬愛玲博士認為，借助電腦游戲的方式是以往國學教學的升級，身臨其境式的學習可以激發(fā)學生的學習興趣。

23、家長讓孩子們上太多補班，這是在拔苗助長，結果就會破壞他們的學習興趣。

24、但材料的泛并不意味著泛得不著邊際，而是從網(wǎng)上選取的材料應對教材的內(nèi)容有所擴展或補充，但也不是教材內(nèi)容的簡單重復，重復會使學生覺得枯燥乏味，失去學習興趣。

25、如果教師能在教學中巧妙地預設疑問，利用學生的好奇心理，避實就虛地設置懸念，這樣就可以使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，急于探知其中的奧秘。

26、模擬的每項業(yè)務都靠學生親自處理，學生見到的是真憑實據(jù)，有新鮮感，學習興趣很高，實驗課堂很活躍。

27、努力尋找學伴一起練口語。英語角是個不錯的處所，在那我們豈但可以練口語，還可以交換英語學習教訓，開辟視線，提高英語學習興趣。

28、通過教學實驗，發(fā)現(xiàn)在排球教學中應用運動表象訓練能激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質量，是一種積極有效的教學方法。

29、化學是一門實驗科學，作為職業(yè)中學的化學教學更應重視實驗教學，激發(fā)學生的學習興趣。

30、尋找學伴一起練口語。英語角是個不錯的地點，在那我們不但可以練口語，還可以交流英語學習體會，開拓視野，提高英語學習興趣。

31、在化學教學中教師應設法運用多種手段調(diào)動和培養(yǎng)學生的學習興趣。

32、結果表明，采用短式網(wǎng)球教學入門、過渡球教學有利于激發(fā)學生學習興趣和更好地掌握網(wǎng)球技術。

33、努力尋找學伴一起練口語。英語角是個不錯的地點，在那我們不但可以練口語，還可以交流英語學習體會，開拓視野，提高英語學習興趣。

34、學習興趣；教學模式；直觀教學；實踐性教學。

35、耗散的系統(tǒng)能使學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)需空間，為提高學生的學習興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力創(chuàng)造了有力的內(nèi)在環(huán)境。

36、設計性實驗不僅能激發(fā)出學生的強烈的學習興趣和創(chuàng)造意識，還能有效的培養(yǎng)學生從事科學實踐活動的能力。

37、因此，大學英語教師應積極營造輕松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學生的英語學習興趣，全面提高學生的聽力水。

38、英語角是個不錯的地方，在那我們不但紫禁盛世可以練口語，還可以交流英紫禁之巔語學習經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學習興趣。

39、貨幣銀行學作為專業(yè)基礎理論課，如果按原來傳統(tǒng)的教學模式講授，勢必造成學生學習興趣下降。

40、分析了高職生英語學習興趣缺失的原因，提出了培養(yǎng)并激發(fā)高職生英語學習興趣的對策。

41、在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)“互動式”的體育教學模式能夠充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學的質量。

42、結論：自制透明模擬根管模型可以滿足牙體牙髓病學前期實根管治療教學的要求，提高學生學習興趣和操作技能，增強根管治療教學效果。

43、探討了如何在數(shù)學課中調(diào)動學生的學習興趣，引導學生由被動變?yōu)橹鲃�，提高學習效率。

44、課堂氣氛的好壞直接影響學生的學習興趣和課堂教學的效果。

45、文理科學生化學學習興趣有極其顯著的差異，理科學生明顯強于文科學生。

46、調(diào)查結果表明，臨洮二中學生的化學學習興趣總體水較高，主要表現(xiàn)在“因化學在高考中占有重要地位”而產(chǎn)生的間接興趣和對化學實驗產(chǎn)生的直接興趣。

47、MIDI示范曲庫可輔助學生多種形式地練鋼琴，從而提高學生對鋼琴的學習興趣和學習效率，大大增強教學效果。

48、有多年教外國語的經(jīng)驗，在教學上有自己的獨特方法，善于引導和開發(fā)學生的學習興趣。

49、其實，數(shù)學史的知識不僅有利于激發(fā)、培養(yǎng)學生的學習興趣，還可指引他們?nèi)绾稳ヌ剿魑粗�的�?shù)學領域。

50、文章提出在教學中應倡導探究性學習，理論聯(lián)系實踐，更好地激發(fā)學生學習興趣，使科學教育盡可能接真實的科學實踐。

51、在傳統(tǒng)課堂教學上，由于教師一言堂，學生學習處于被動地位，幾乎沒有學習興趣。

52、該校還出了六套填充題和模擬題幫助學生鞏固,這樣一來,既增進了學生對中華知識的了解,也提高了他們的學習興趣。

53、教導處的商豐麗老師說,如果學生喜歡一位老師,上課聽講就會十分認真,學習興趣也會隨之提高。

54、該基地包括“國學館”、“農(nóng)展館”、“道德楷模室”等“十館九室一坊”,可開拓學生視野,培養(yǎng)學生愛國熱情和學習興趣。

55、、提高孩子學習興趣的補班,切不可盲目跟風,增加孩子的負擔。

56、他的教學生動活潑,喻教于樂,總能提起學生的學習興趣,讓孩子們當堂弄懂、當堂消化所學知識。